Χαιρετισμός του Διευθυντή του ΔΜΠΣ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Αντικείμενο - Στόχοι
Περιγραφή Προγράμματος
Experience your self
Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Lorem ipsum dolor sit amet, consec tetuer adipis elit, aliquam eget nibh etlibura.
View more
Master learning
Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Lorem ipsum dolor sit amet, consec tetuer adipis elit, aliquam eget nibh etlibura.
View more
online learning
Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Lorem ipsum dolor sit amet, consec tetuer adipis elit, aliquam eget nibh etlibura.
View more

Ανακοινώσεις

Δείτε τις πρόσφατες ανακοινώσεις μας.

17 Σεπτεμβρίου 2020

Ανακοίνωση για την διενέργεια εξετάσεων 26/9/20

Ανακοίνωση για την διενέργεια εξετάσεων στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ του Πανεπιστημίου Κρήτης

Η διενέργεια γραπτών εξετάσεων των νέων υποψηφίων που κατέθεσαν αίτηση στο ΔΠΜΣ Ειδική Αγωγή θα διεξαχθούν δια ζώσης στις 26 Σεπτεμβρίου 2020.

10 Σεπτεμβρίου 2020

ΕΝΑΡΞΗ Β΄ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΓΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΕΝΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Τα προσφερόμενα μαθήματα του χειμερινού Β εξαμήνου είναι τα παρακάτω:

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ

  1.  Υ203 Κουρκούτας Ηλίας- Ψυχοδυναμική ή συστημική προσέγγιση συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαταραχών και πρακτική
  2. Υ207 Μανωλίτσης Γεώργιος & Γραμματικόπουλος Βασίλης – Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας
27 Αυγούστου 2020

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΝΕΟΥ ΚΥΚΛΟΥ 2020-2021 ΕΩΣ 15/9

Το Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Ειδική Αγωγή των δύο Παιδαγωγικών Τμημάτων της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης προκηρύσσει 35 θέσεις μεταπτυχιακών φοιτητών. Η έναρξη φοίτησης του νέου κύκλου σπουδών του μεταπτυχιακού προγράμματος θα αρχίσει κατά το χειμερινό εξάμηνο 2020-2021. Η διάρκεια υποβολής αιτήσεων στο πρόγραμμα θα είναι  από Δευτέρα 03/08/2020 έως και Τρίτη 15/09/2020.

Η είσοδος στην πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων συνιστούμε να γίνεται από Google Chrome. Για είσοδο πατήστε εδώ.

Βρείτε όλες τις ανακοινώσεις εδώ.

ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

Γνωρίστε την Ειδική Διατμηματική Επιτροπή του προγράμματος

ΠΤΔΕ

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Κουρκούτας Ηλίας

Κουρκούτας Ηλίας

Καθηγητής - Δ/ντης ΔΠΜΣ
Μουζάκη Αγγελική

Μουζάκη Αγγελική

ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
Μιχαηλίδη Ελένη

Μιχαηλίδη Ελένη

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

ΠΤΠΕ

Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

Κυπριωτάκη Μαρία

Κυπριωτάκη Μαρία

ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
Μανωλίτσης Γεώργιος

Μανωλίτσης Γεώργιος

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

Πρόσφατες Διαλέξεις

26 Ιουνίου 2018

ΔΙΑΛΕΞΗ ΠΑΝΤΕΛΙΑΔΟΥ ΣΟΥΖΑΝΑ ΣΤΙΣ 26/6 ΤΕΤΑΡΤΗ ΚΑΙ 27/6 ΠΕΜΠΤΗ ΣΤΙΣ 17.30-20.30 ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ B1-15

ΤΙΤΛΟΣ

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά: Περιεχόμενο και  στρατηγικές διδασκαλίας.

25 Μαϊος 2018

ΔΙΑΛΕΞΗ ΓΕΝΑ-ΓΑΛΑΝΗΣ ΣΤΙΣ 25/5 ΣΑΒΒΑΤΟ ΣΤΙΣ 9,30 ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ Β1-15

ΤΙΤΛΟΣ ΓΕΝΑ

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Διάγνωση, Αξιολόγηση, Δημογραφικά Χαρακτηριστικά και Θεραπευτική Αντιμετώπιση

 ΤΙΤΛΟΣ ΓΑΛΑΝΗΣ

"Ερευνητικές προσεγγίσεις και πρακτικές για την ένταξη παιδιών με ΔΑΦ"

25 Μαϊος 2018

ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΣΤΙΣ 22/5 ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΤΙΣ 17,30-20,30 ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ

"Διαφοροποιημένη διδασκαλία και μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες"

Βρείτε όλες τις διαλέξεις εδώ.

Επικοινωνία

Χαιρετισμός του Διευθυντή του ΔΜΠΣ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Σας καλωσορίζω στον ιστοχώρο του Διατμηματικού μεταπτυχιακού προγράμματος «Ειδική Αγωγή» που ξεκίνησε τη λειτουργία του το Ακαδημαϊκό έτος 2016-17.

Από την αρχή όλοι οι εμπλεκόμενοι, διδάσκοντες και μη, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον, ελκυστικό και δεκτικό, ένα υποστηρικτικό και διαδραστικό πλαίσιο μάθησης, για να εντάξουμε επαγγελματίες με διαφορετικό θεωρητικό υπόβαθρο και ειδικότητες (παιδαγωγοί, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι, εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας, κοκ), με διαφορετικές αντιλήψεις και επαγγελματικούς στόχους, αλλά και προσδοκίες. Ένα περιβάλλον, επιστημονικό και συγχρόνως επαγγελματικό με την έννοια της έγκυρης και αξιόπιστης εφαρμογής στην πράξη των αποκτηθέντων γνώσεων, ένα πλαίσιο όσο το δυνατό πιο βιωματικό και βιώσιμο για όλους μας και όπου η επιθυμία για μάθηση -που τόσο έχει κατασταλεί από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα- θα παραμείνει το βασικό κίνητρο, πέρα από τις ατομικές επαγγελματικές επιδιώξεις και στόχους, η επιτυχία των οποίων άλλωστε έρχεται, όταν διασφαλίζεται το πρώτο.

Οι προσδοκίες μας ξεπεράστηκαν κατά πολύ σε σχέση με την κινητοποίηση, τον βαθμό και την ποιότητα της συμμετοχής των φοιτητών, αλλά και την ποιότητα και το επίπεδο σπουδών που κατακτήσαμε. Αυτό, βεβαίως, σε μεγάλο βαθμό οφείλεται στη δέσμευση και ενεργητική εμπλοκή των φοιτητών/τριων που συμμετείχαν, στην επιθυμία τους να συμβάλουν θετικά και δημιουργικά, κάτι που ελπίζουμε να συνεχιστεί αδιάλειπτα και με τις επόμενες ομάδες φοιτητών του προγράμματος.

Σε μια εποχή που ακαδημαϊκά και επαγγελματικά πολλοί νέοι αναζητούν την ταυτότητα τους, προσπαθήσαμε να επενδύσουμε σε ένα έργο με υψηλές απαιτήσεις και μεγάλο κόστος ψυχικής ενέργειας, χρόνου και σωματικών δυνάμεων, όντας πεπεισμένοι ότι η δια ζώσης διδασκαλία και η δημιουργία μιας πραγματικής «κοινότητας μάθησης» συνιστά το καλύτερο εχέγγυο για την αποτελεσματική μάθηση και επαγγελματική αξιοπιστία σε ένα τόσο ευαίσθητο χώρο, όπως είναι αυτός της διαχείρισης των δυσκολιών/ διαταραχών των ευάλωτων ομάδων μαθητών και των οικογενειών τους. Χάρη στην εμπλοκή πολλών διδασκόντων από διαφορετικά τμήματα/ πεδία (Διατμηματική ομάδα διδασκόντων) που ήταν από την αρχή αρωγοί σε αυτό το τεράστιο εγχείρημα και την επίπονη και επίμονη προσπάθεια τους, το πρόγραμμα αυτό κατέστη δυνατό και πραγματοποιήσιμο.

Ένα πρόγραμμα που προσφέρει πολλές και διαφορετικές γνώσεις και ιδέες για τις ατομικές, οικογενειακές και σχολικές δυναμικές/ παραμέτρους που σχετίζονται με την λειτουργία των παιδιών με προβλήματα, καθώς και εναλλακτικά μοντέλα παρέμβασης, με στόχο να διασφαλιστεί μία ουσιαστική ταυτότητα επιστήμονα/ επαγγελματία που θα βασίζει την μελλοντική του επαγγελματική καριέρα σε στέρεες θεωρητικές και πρακτικές βάσεις. Πιο συγκεκριμένα, σε ένα εμπλουτισμένο θεωρητικό διεπιστημονικό υπόβαθρο και σε ένα πλουραλιστικό τρόπο προσέγγισης και ενασχόλησης με τις ευάλωτες ομάδες παιδιών.

Στόχος μας επομένως είναι οι παιδαγωγοί να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να εμβαθύνουν σε ζητήματα κι τεχνικές της Ψυχολογίας, οι Ψυχολόγοι σε ζητήματα και πρακτικές της σύγχρονης Ειδικής Αγωγής και Ψυχοπαιδαγωγικής, προάγοντας μια ολιστική και διεπιστημονική οπτική, καταρρίπτοντας συγχρόνως την τεχνητή πολυδιάσπαση του πεδίου των Ψυχοκοινωνικών επιστημών.

Με αυτό τον τρόπο υπογραμμίζουμε πόσο σημαντική είναι η συνεργασία και σύζευξη των διαφορετικών επιστημονικών πεδίων και πρακτικών, ώστε η παρέμβαση να αφορά όλα τα επίπεδα λειτουργίας των παιδιών με προβλήματα (γνωστικό, συναισθηματικό, συμπεριφορικό, διαπροσωπικό, μαθησιακό, κοκ), κάτι που καθιστά απαραίτητη και κρίσιμη τη συνεργασία των διαφορετικών ειδικοτήτων, σε μία ενταξιακή πάντοτε οπτική.

Συμπερασματικά, θεωρούμε ότι το συγκεκριμένο πρόγραμμα απαντά στις σύγχρονες ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και τις προκλήσεις διαχείρισης των παιδικών διαταραχών με ένα τρόπο ολιστικό και εξειδικευμένο συγχρόνως.

Ηλίας Ε. Κουρκούτας
Καθηγητής Ψυχολογίας & ΕΑ
Διευθυντής Διατμηματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στην Ειδική Αγωγή» (ΔΜΠΣ-ΕΑ)

   

Σας καλωσορίζουμε στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Ειδική Αγωγή

Email : eidikiagogi@edc.uoc.gr

 

sitemap

Ώρες λειτουργίας

Για οποιαδήποτε απορία - διευκρίνηση επικοινωνήστε μέσω email στην ηλεκτρονική διεύθυνση eidikiagogi@edc.uoc.gr ή στο τηλέφωνο 2831077639 (Δευτέρα και Πέμπτη 10:00-13:00).
 
Διαφορετικά συμπληρώστε την φόρμα επικοινωνίας πατώντας εδώ.
© 2020 Διατμηματικό Π.Μ.Σ. στην Ειδική Αγωγή του Πανεπιστημίου Κρήτης. Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος.